县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法

2012年1月20日,教育部以教督〔2012〕3号印发《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》。该《办法》分总总则、评估内容和评估标准、评估认定程序、

教育部于2012年印发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》,对实现县域义务教育发展基本均衡县进行督导评估认定。这项工作目前还在进行当中。推进义务教育均衡发展是《义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

第一条 为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,按照教育部关于《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和教育部与省政府签订的《推进义务教育均衡发展备忘录》要求,省人民政府决定在全省建立县域义务教育均衡发展督导评估制

第一条 为推动我省县域义务教育均衡发展,促进教育公平,根据《教育督导条例》(国务院令第624号)、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)、《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(教督〔2012〕3号)等规定

为贯彻《义务教育法》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》和教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》,扎实开展义务教育发展基本均衡县(含市、区,以下简称县)督导检查和评估认定工作,制定本实施办法。

充分发挥创建示范引领作用,带动各地加快推进县域义务教育优质均衡发展,为到2035年全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。《通知》提出了优质均衡创建工作的4项基本任务和20条攻坚清单。基本任务包括树立更加科学的教育理念、实现更加全面的

二是文稿起草。全面梳理《若干意见》等文件有关内容,借鉴“两基”验收、县域义务教育基本均衡发展和优质均衡发展督导评估的经验做法,起草形成《办法》初稿。三是征求意见。分别召开座谈会征求了省、市级教育督导部门负责人和部分国家督学、

推进义务教育均衡发展的基本目标是:每一所学校符合国家办学标准,办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要,开齐国家规定课程。教师配置更加合理,提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准,消除“大班额”现象。率先在县域内实现

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,大力推进我市县域义务教育均衡发展,促进教育公平,提高义务教育质量,现提出如下意见。

我省规定,专项资金支持的学校必须是列入当地学校布局规划、长期存续的义务教育阶段公办学校,并要求各地加强专项资金的管理和监督检查,确保专款专用。据了解,省政府把推进县域义务教育均衡发展作为教育督导的重点,开展专项督导,确保2018年所有县

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